مغز و آموزش موسیقی

گزارش بسیاری از محققان حاکی از اینست که در دو دهۀ گذشته، مغز و رفتار موسیقیدانان تفاوتهایی با مغز و رفتار افراد دیگر پیدا کرده است. مشخص شده که آموزش موسیقی با مهارتهای بهتر ریاضی و زبان، بهرۀ هوشی بالاتر و در کل موفقیت های دانشگاهی رابطه مستقیم دارد.

موسیقیدانان و غیرموسیقیدانان به لحاظ نواحی مغزی مرتبط با شنوایی و حركت و غیره نیز تفاوت‌هایی با هم دارند. با این حال، هنوز هم تفسیر مشخصی از این یافته ها وجود ندارد. برای مثال، تفاوتهای گزارش شده بین این دو دسته بزرگسال، احتمالاً به سبب آموزش فشرده و بلند مدت یا حاصل عوامل بیولوژیكی ذاتی همچون تركیب ژنتیكی است، همچنین شاید این تفاوتها حاصل هر دو عامل زیست محیطی و بیولوژیكی باشد.

یكی از شیوه های درك تأثیرات آموزش موسیقی بر رشد كودكان تحقیق در مورد آن ها قبل از شروع آموزش موسیقی و دنبال كردن آنها پس از این دوره است، تا ببینیم چه تغییرات مغزی و رفتاری در رابطه با این آموزش داشته‌اند.

تأثیر آموزش موسیقی بر رشد كودكان

در سال 2012، یک گروه پژوهشی در موسسۀ مغز و خلاقیت دانشگاه كالیفرنیای جنوبی تحقیقی پنج ساله را آغاز كرد كه دقیقاً مربوط به این موضوع می‌شد. بررسی تأثیرات آموزش گروهی موسیقی بر 80 كودك 6 و 7 ساله آغاز شد. روند آموزشی این كودكان دنبال گردید تا مشخص شود تأثیر چنین آموزشی بر رشد مغزی، شناختی، اجتماعی و عاطفی این كودكان چگونه است. تحقیق را از زمانی آغاز كردیم كه یك گروه از كودكان قصد داشت آموزش موسیقی را از طریق برنامۀ اركستر نوجوانان لس‌آنجلس شروع كند و ال سیستما الهامبخش این برنامۀ آزاد و عمومی بوده است.

ال سیستمایک برنامۀ موسیقی است كه در ونزوئلا آغاز به كار کرد و عامل تغییر در زندگی كودكان محروم بود. گروه دوم كودكان قصد داشت تا برنامۀ آموزش ورزش را همراه با برنامۀ عمومی آموزش فوتبال آغاز كند و این گروه در برنامۀ آموزش موسیقی مشاركت نداشت. گروه سوم نیز كودكان متعلق به مدارس دولتی و مراكز عمومی لس آنجلس بودند. هر سه گروه به لحاظ محرومیت یكسان و متعلق به اقلیت های قومی لس آنجلس بودند.

هر ساله، تمامی شركت كنندگان و خانواده هایشان را در موسسه ملاقات می كنیم تا آزمونی را برای آنها در دوره ای دو تا سه روزه برگزار كنیم. در این ملاقات ها، توانایی زبان و حافظه، ظرفیت پردازش موسیقی و سخنرانی و رشد مغزی هر یك از كودكان اندازه گیری می شود. با خانواده های این كودكان هم مصاحبه های مفصلی انجام می دهیم. در آغاز تحقیق، كه كودكان هیچ نوع آموزش ورزشی یا موسیقی نداشتند، می دانستیم كه كودكان گروه آموزش موسیقی تفاوتی با كودكان دو گروه دیگر ندارند. بطور ویژه، بین مقیاس های فكری، حركتی، موزیكال و اجتماعی مغز كودكان این گروه ها تفاوتی وجود نداشت. اما بعد از رشد این کودکان نتایج خارق العاده بود و کودکانی که به یادگیری موسیقی پرداخته بودند رشد ذهنی، کلامی و حافظه ی بهتری داشتند.

موسیقی چیست؟

موسیقی هنر تركیب صداها به شیوه ‎ای گوش نواز است. یا به عبارتی تركیب صداها به شیوه ای كه تأثیر خوشایندی بر ذهن داشته باشند. البته هر صدایی موسیقی نیست. موسیقی تنها زمانی بوجود می‌آید كه صداها هارمونی و ملودی را ایجاد كنند و گوش را بنوازند. موسیقی مسیر تعالی ذهن را هموار می‌كند، در واقع، سرگرمی ای بی ضرر و تلطیف كننده است.

اهمیت موسیقی

-موسیقی می تواند هیجان را وارد زندگی مان كند.
-موسیقی می تواند احساس عشق و هم دردی را برانگیزد.
-موسیقی زندگیمان را زیبا و دل مان را شاد می‌كند.
-آهنگی عاطفی می تواند افراد خشن را هم تحت تأثیر قرار دهد.
-آهنگی میهن پرستانه عشق افراد به میهن شان را بر می انگیزد.
-واختن موسیقی رسمی و باشكوه باعث می شود دلهای نیایش كنندگان سرشار از خوف و خضوع شود و حس كنند پروردگارشان حضور دارد.
-برخی از قطعه های موسیقی در ردیف بزرگترین دستاوردهای تاریخ بشر قرار دارند.
-همه می دانند كه آهنگ اورفئوس، خنیاگر بزرگ یونان باستان، چطور سنگ ها، درختان و سیل را مسحور كرد.
-آهنگ تانسن در بارگاه اكبار باران شدیدی به راه انداخت و آتشی به پا كرد.
-موسیقی نه تنها احساسات مختلف را بر می انگیزد، بلكه روح خسته و نگران را نیز آرام می‌كند.
-می‌توانیم با آلات موسیقی بنوازیم، می توانیم به فراخور حالت و انتخابمان، به آهنگی گوش دهیم و به هر حال، موسیقی كیفیت زندگی را به طرق بسیار افزایش می دهد.